對(duì)孩子說話結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象大驚小怪,實(shí)際上會(huì)促使孩子加重口乞,因?yàn)榭诔跃褪蔷o張的結(jié)果。有些言語專家觀點(diǎn)相當(dāng)極端,以致提出這樣的論斷:在人們這樣稱呼它之前,本沒有口吃這回事。
父母真正確認(rèn)孩子有了口吃的毛病時(shí),他可能已經(jīng)五六歲了。五六歲的孩子說話像兩三歲那樣,在同一個(gè)詞上老重復(fù),難以把下文表達(dá)出來,那么,孩子在語言表達(dá)方面肯定存在缺陷,
口吃是許多兒童愛犯的毛病。大多數(shù)孩子在父母耐心矯正下可以恢復(fù)正常。另一些孩子卻因?yàn)楦改复中拇笠舛兊谜f話越發(fā)吃力,說話表情古怪,使說話成為伴隨他終身的痛苦經(jīng)歷。
有些專家認(rèn)為,口吃是可以遺傳的,但由于證據(jù)不足,我們寧愿相信口吃是后天形成的,這為父母提高矯正孩子口吃的信心提供了依據(jù)。
孩子口吃有時(shí)與父母有關(guān):一些孩子習(xí)慣用左手,父母期望在短時(shí)期內(nèi)改變孩子的習(xí)慣,強(qiáng)迫孩子用右手拿筷子,結(jié)果,大腦左半球在形成語言優(yōu)勢(shì)過程中出現(xiàn)混亂,形成語言障礙;父母在家里制造緊張氣氛,對(duì)孩子提出苛刻的要求,讓孩子在三歲時(shí)就得使用標(biāo)準(zhǔn)句子,不允許孩子用重復(fù)詞,孩子沒有能力達(dá)到,心里緊張,說話越來越不流利;孩子覺得父母的話有趣,便接口,父母不加以制止,造成孩子口吃;孩子有機(jī)會(huì)接觸口吃的人,以為“結(jié)巴”說話好聽,便跟著學(xué),久而久之,自己也成了結(jié)巴。
父母應(yīng)該明白,五六歲的孩子口吃,是一種言語缺陷,更重要的是一種心理狀態(tài)。五六歲是矯治口吃的最佳時(shí)期。當(dāng)孩子感到焦慮、為難或害羞時(shí),他說話就結(jié)結(jié)巴巴,萬分緊張。如果讓孩子處于輕松狀態(tài)下說話,他完全可以說得非常流利。實(shí)驗(yàn)表明,一個(gè)嚴(yán)重口吃的孩子,自言自語或者跟喜歡的寵物交談時(shí),可以沒有一點(diǎn)口吃。當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí),說起話來也會(huì)流利,是感情起了潤(rùn)滑作用。這一切都說明心理狀態(tài)對(duì)語言表達(dá)起了很大作用。
可以使父母感到安慰的是,口吃的孩子極聰明,他們反應(yīng)靈敏、思維活躍、分析能力強(qiáng),擅長(zhǎng)寫作,他們也許會(huì)成為智力卓越的人。著名科學(xué)家達(dá)爾文就患過口吃。
因?yàn)榭诔源蠖嗍怯珊⒆有睦頎顟B(tài)導(dǎo)致的,父母不要在矯正孩子口吃時(shí),稱孩子為“結(jié)巴”。父母必須把“口吃”這個(gè)詞忘掉,在任何時(shí)候任何情況下都不要對(duì)孩子說“你口吃”,這等于卸下孩子身上的大包袱。研究表明,父母在矯正孩子口吃的毛病時(shí),不斷地說“口吃”這個(gè)詞,會(huì)讓孩子口吃日趨嚴(yán)重。
要給孩子足夠的說話機(jī)會(huì),他說話時(shí)不要打斷他,不要替他把要說的話說出來,不要請(qǐng)求孩子“你再說一遍”。
在家里創(chuàng)造一種輕松的氛圍。孩子說話猶豫不決時(shí),不要嘲笑和責(zé)罵他,也不應(yīng)讓他感到父母是在同情他。家庭出現(xiàn)分歧時(shí),不要逼孩子表態(tài)站在哪一邊。家中雞毛蒜皮的小事都會(huì)讓口吃的孩子感到心煩意亂。
父母必須保持高度的耐心,父母回答孩子的問題時(shí),應(yīng)盡可能簡(jiǎn)短,字正腔圓,一字一句慢慢說,讓孩子學(xué)習(xí)你說話。
口吃的人在唱歌、朗誦文章時(shí)都不會(huì)結(jié)巴。所以要鼓勵(lì)孩子多唱歌,多給孩子放音樂,培養(yǎng)孩子的韻律感。多讓孩子講故事,朗誦文章。還要讓孩子多跑多跳,讓他有更多機(jī)會(huì)來使用精力,放松心情。一定要跟老師、鄰居、家人做好協(xié)調(diào)工作,請(qǐng)他們共同努力,都耐心聽口吃的孩子說話,給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。糾正孩子口吃并不難,一般一年就能矯正過來。父母一定要有信心。日本前首相田中角榮也曾有口吃的毛病,經(jīng)過不懈的努力,他完全糾正了口吃,并成為頗善雄辯的政府首腦。有幾句忠告和父母?jìng)兎窒恚?/P>
●給孩子更多的自由。
●使孩子感到有人愛他。
●不要逼著孩子證明父母是正確的。
●不要求孩子迅速回答問題。